4ºESO. UNITÉ 4. Révision.

Présent de l´indicatif des verbes irréguliers.

Activités Nº 20-22-23-24-25-26-29-32-34-35.

JEU: Rallye de la conjugaison.


INDISPENSABLE: ÊTRE et AVOIR

Activités Nº 2-3-4-5-9-14-15-16-17-18-19-20-21-25-26-27-28-29-33.

Jeu de l´oie.

SEMI-AUXILIAIRES:

DEVOIR-POUVOIR:
Activités Nº 6- 7- 9-11-13-14-15-19-20-

SAVOIR:
Activités Nº 23-24-29-30-31-32-34-35

FAIRE-ALLER:
Activités Nº 38-40-41-42-43-44-45-46-47.
Fais aussi les exercices correspondants aux verbes du 1º, 2º et 3º groupe ( dans le même lien ).

4º ESO. LE SYSTÈME ÉDUCATIF FRANÇAIS (II).

Pour en savoir plus sur les deux niveaux d´enseignement qui nous concernent directement:

LE COLLÈGE

LE LYCÉE

Un exercice de compréhension écrite avec un texte à trous: " Les écoles ".

4º ESO. LE SYSTÈME ÉDUCATIF FRANÇAIS.

SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL	SISTEMA EDUCATIVO FRANCES
1º de Primaria	Cours Préparatoire (CP)
2º de Primaria	Cours Elémentaire 1 ère année (CE1)
3º de Primaria	Cours Elémentaire 2 ème année (CE2)
4º de Primaria	Cours Moyen 1 ère année (CM1)
5º de Primaria	Cours Moyen 2 ème année (CM2)
6º de Primaria	Sixième "6 ème"
1º de ESO (1)	Cinquième "5 ème"
2º de ESO	Quatrième "4 ème"
3º de ESO	Troisième "3 ème", título de"brevet"
4º de ESO y título de Graduado en Ed. Secundaria	Seconde "2de"
1º de Bachillerato	Première "1 ère"
2º de Bachillerato y título de Bachiller	Terminale y título de Baccalauréat

1º ESO. UNITÉ Nº3. Révision

LE PRÉSENT DES VERBES RÉGULIERS TERMINÉS EN -ER:

La plupart des verbes français (environ 4 000) sont réguliers et se terminent en -er.

C´EST TRÈS FACILE:

1.- Regarde le verbe: CHANTER

CHANT-- ER

et maintenant tu ajoutes les terminaisons en rouge:

Je chant + E

Tu chant + ES

Il/elle chant + E

Nous chant + ONS

Vous chant + EZ

Ils/ elles chant + ENT

2.- Visite ce site le présent animé pour observer cette formation.

3.- Écoute et conjugue: écoute

4.- Relie les terminaisons des verbes: UN, DEUX

5.- Exercices à choix multiples: Un , deux , trois , quatre , cinq , six , sept

6. Complète avec les formes du verbe: un , deux , trois , quatre , cinq, six , sept

7. Associe, fais glisser la colonne de droite: Un , deux ,

8.- Pour terminer joue au JEU DE L´OIE

LA PHRASE NÉGATIVE:

1.- Regarde et écoute la petite vidéo pour comprendre la formation de la négation avec ne...pas.

Petite Vidéo

N´oublie pas: sujet + NE + verbe + PAS

sujet + N´ + verbe qui commence par voyelle ou par “h” + PAS

2.- Pratique: Relationne Fais les trois premiers exercices : associe les phrases négatives correspondantes.

3. Transforme à la forme négative: Un , deux , trois

4. Mets dans l´ordre: ( le premier mot commence par une majuscule)

a) est / Il / agréable / n´/ pas.

b) méchant / Je / en / pas / suis.

c) n´/ amusante / Elle / est / pas.

d) sympathiques / Ils / ne / pas / sont.

e) contents / êtes / n´/ pas / Vous?

f) Elle / est / n´ / généreuse / pas.

g) heureux / en / Nous / pas / sommes.

5.- Écris le contraire des phrases suivantes:

a) Thomas regarde la photo:

b) On cherche un garçon brun:

c) Je ne suis pas grande:

d) Tu es petit:

e) Le prof de français de Jean n´est pas sympa:

f) Sophie habite à Marseille:

6.- Réponds aux questions en suivant l´exemple:

a) Il est français? Non, il n´est pas français.

b) la copine de Marc est blonde? Non,........................................

c) Elles aiment l´école? Oui,..........................................

d) Il s´appelle Éric et il est rigolo? Non,........................................

e) Catherine est belle? Oui,..........................................

f) Pierre a des frères sportifs? Non,.......................................

L´IMPÉRATIF:

Visite ce site pour observer la formation de l´impératif du verbe " PARLER ", modèle des verbes terminés en -er.


L´HEURE:

Pour réviser l´heure, commence avec un exercice d´écoute : clique sur vocabulaire et fais ensuite l´exercice qui est à côté.
- Écoute et écris.
- Place les aiguilles.
- Choisis l´heure: un, deux, trois, quatre, cinq , six.

FOURNITURES SCOLAIRES

RENDEZ-VOUS: CHANDELEUR

Le 2 février c'est la Chandeleur, c'est aussi le jour des crêpes. Nous allons apprendre avec les élèves de 4º Eso à élaborer et à faire sauter ces fameuses crêpes.

Nous avons donc rendez-vous chez moi, mardi après-midi (2 février ).

D'où vient cette vieille tradition ?
L'origine de la Chandeleur est païenne. Au Moyen Âge, durant la messe, se bénissaient de nombreux cierges qui avait ensuite le pouvoir ( une fois rallumés ) de nous donner richesse en argent ou en récolte. Les familles et les voisins se réunissaient après cette messe pour faire les fameuses crêpes. Faire sauter la première crêpe avec la main droite tout en tenant une monnaie d'or dans la main gauche ou les conserver dans un endroit ( si possible en haut de l'armoire ) les préservera des mauvais esprits, de la foudre et des intempéries .

Ces anciennes croyances persistent de nos jours et nous disent que faire sauter ou faire tourner des crêpes avec de l´argent dans la main va nous apporter prospérité et richesse et va aussi nous éloigner des maladies durant toute l´année. D´autres disent qu´il suffit simplement de retourner sa crêpe avec adresse, sans la laisser tomber à terre pour avoir du bonheur jusqu'à la Chandeleur prochaine.
La tradition des crêpes se conserve de nos jours et on a bien raison, elles sont si bonnes ! C´est ainsi que de nombreuses crêperies ont vu le jour et ont fait connaître cette spécialité dans le monde entier.

RECETTE

Pour goûter et savourer de délicieuses crêpes tu peux essayer cette recette, elle est très facile et très rapide. Elle va te permettre de réussir de bonnes crêpes sans problème.

Ingrédients:
- 5 oeufs.
- 500 gr. de farine.
- Un litre de lait.
- Une cuillère à soupe d' huile.
- Une pincée de sel.
- Du beurre pour graisser la poële.

Préparation:
- Verse les ingrédients: les oeufs, la farine et le lait dans un bol avec la cuillérée d'huile et la pincée de sel.
- Mélange avec le mixer.
- Verse la pâte obtenue dans un récipient et laisse-la reposer au moins une heure avant de commencer la cuisson des crêpes.

Cuisson:
- Graisse ta poêle avec un peu de beurre et chauffe-la.
- Verse une demi-louche de pâte dans la poêle. La pâte doit former un disque régulier et très fin ( ce dernier détail est important, si tes crêpes sont trop grosses tu feras sûrement une omelette ).
- Attends un petit moment. Quand les bords de ta crêpe se gondolent, retourne-la avec une spatule en bois. Tu peux aussi la faire sauter en l'air.
Voilà ta crêpe est terminée. Maintenant , tu dois la garnir selon ton goût: avec du sucre, du chocolat, etc...


BON APPÉTIT !